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Fr@nkoNdab@

ejercicio a alumnos

 
Incorporando letras y palabras.
1.Caldeamiento: Desplazarse por la sala tomando conciencia de los dos hemisferios
del cuerpo y de la dimensión arriba – abajo. Buscan un compañero y en pareja 
trabajan espejándose los dos hemisferios del cuerpo y las dimensiones arriba - abajo
Primero un niño le muestra al otro su lado derecho y el compañero lo espeja.
Luego el lado izquierdo. Después cambio de roles, el que actuaba ahora espeja
y el compañero que espejaba muestra su hemisferios corporales.
 
Trabajo grupal: A las mismas parejas se le entregan letras y palabras que representan
 una dificultad para ellos: palabras por grafía similar (b-d-p-q-etc).
Opción 1: Cada niño representa una letra o una palabra y al dramatizarla se
interviene con entrevista – soliloquios:las letras hablan y comentan sus semejanzas y diferencias.
Opción 2: A cada niño se le asignan letras (de grafía similar y vocales) y en grupo
construyen palabras. Y a partir de las palabras construyen breves relatos o cuentos.
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