ejercicio a alumnos

 

Incorporando letras y palabras.

1.Caldeamiento: Desplazarse por la sala tomando conciencia de los dos hemisferios

del cuerpo y de la dimensión arriba – abajo. Buscan un compañero y en pareja 

trabajan espejándose los dos hemisferios del cuerpo y las dimensiones arriba - abajo

Primero un niño le muestra al otro su lado derecho y el compañero lo espeja.

Luego el lado izquierdo. Después cambio de roles, el que actuaba ahora espeja

y el compañero que espejaba muestra su hemisferios corporales.

 

Trabajo grupal: A las mismas parejas se le entregan letras y palabras que representan

 una dificultad para ellos: palabras por grafía similar (b-d-p-q-etc).

Opción 1: Cada niño representa una letra o una palabra y al dramatizarla se

interviene con entrevista – soliloquios:las letras hablan y comentan sus semejanzas y diferencias.

Opción 2: A cada niño se le asignan letras (de grafía similar y vocales) y en grupo

construyen palabras. Y a partir de las palabras construyen breves relatos o cuentos.