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TIC Y EDUCACIÓN ESPECIAL

Las TIC proporcionan múltiples funcionalidades a las personas con discapacidades o que requieren una atención especial, facilitando:

- la comunicación
- el acceso/proceso de la información
- el desarrollo cognitivo
- la realización de todo tipo de aprendizajes
- la adaptación y autonomía ante el entorno.
- ocio
- instrumentos de trabajo, posibilidades de realizar actividades laborales

A continuación se analizan algunos casos concretos:

- Discapacidades físicas:

- Problemáticas visuales (parciales o totales):

... lectores de textos, periférico para la lectura Braille, impresora Braille
... calculadoras parlantes
... procesadores/gestores de textos y otros programas standard manejados por voz
... detectores de obstáculos para guiar a las personas...
... lupas amplificadoras de pantalla y otros adaptadores para perosnas con baja visión

- Problemáticas auditivas (parciales o totales):

... teléfonos con transcripción de texto, programas para la conversión de voz en texto
... herramientas standard de correo electrónico y chat
... generadores de ondas de sonidos (para el entrenemainto del habla)
... sistemas de amplificación electrónica para hipoacusias.

- Problemáticas motóricas

... teclados alternativos adaptados, donde se modifica la velocidad de repetición de las teclas
... interruptores, punteros, carcasas, licornios..., para quienes no pueden mover los dedos
... programas reconocedores de voz
... programas standard adaptados
... instrumentos de control remoto para el desplazamiento de sillas, control de luces y otros interruptores...

- Problematicas de la expresión verbal (parciales o totales):

... sintetizadores de voz

- Discapacidades psíquicas (emotivas y sociales):

- Autismo

... uso de algunos programas y recursos TIC como medio de expresión personal y con una función mediadora

- Hiperactividad y déficit de atención

- Otros problemas conductuales (psicosis, inadaptación social...)

... instrumento para el acceso a la información y la comunicación en general
... uso de algunos programas y recursos TIC como medio de expresión personal y refuerzo de la autoestima

- Discapacidades mentales

- Dificultades de aprendizaje

... nuevos entornos de aprendizaje virtuales
... programas de refuerzo y ejercitación

- Dislexia y disgrafía

... programas específicos para su diagnóstico y recuperación

- Problemas psicomotrices

... programas de entrenamiento psicomotriz

- Deficiencias mentales graves (síndrome de Down, atrasos mentales, amnesia...)

... instrumento para el acceso a la información y la comunicación en general
... programas específicos para el diagnóstico y tratamiento de algunas deficiencias.
... materiales didácticos de refuerzo

Son parte de la cotidianeidad del habitus virtual contemporaneo o lo que es lo mismo, son interface invisible del entorno ahora que llamamos ``inteligente ambiental``

representa la integracion, en el producto o servicio tecnologico en general y educativo particular, de subprocesos para el uso inteligente.

Son para cualquier persona, para que pueda desempeñarse y moverse con efectividad en su particular medio sociocultural, hoy de inscripcion global.

Las tics son utiles a la satisfaccion de las necesidades, demandas de personas, grupos y organizaciones, al distinguir lo revelante de lo superfluo, dominar la lectura estrategica en linea con critacidad y autoconfianza.

Las tics permiten crear nuevos entornos on-line de aprendizaje, que elimina la exigencia de coincidencia en el espacio y el tiempo de profesores y estudiantes.

En el ambito de las personas con necesidades especiales es uno de los campos donde el uso del ordenador en general, proporciona mayores ventajas.Muchas formas de disminucion fisica y psiquica limitan las posibilidades de comunicacion y el acceso a la informacion; en muchos de estos casos el ordenador, con perifericas especiales, puede abrir caminos alternativos que resuelvan estas limitaciones.

Su finalidad es lograr el maximo desarrollo de las capacidades de la persona.

Desarrollarglobalmente su personalidad.

Prepara a las personas para su incorporacion y participacion en la vida social y laboral.

Facilita la comunicacion, el acceso a la informacion, al desarrollo cognitivo, la realizacion de todo tipo de aprendizaje, adaptacion y autonomia ante el entorno, ocio, instrumento de trabajos y posibilidades de realizar actividades laborales.

La calidad de vida al igual que la educacion es un DERECHO.

Una excelente guía de apoyo para los padres, profesores y niños para navegar en forma segura la podemos encontrar en el sitio de Enlaces , se trata de Internet segura para todos .

En ella se presenta una animación muy didáctica que enseña en forma separada a los niños y a sus padres cuales son los sitios seguros.

A los niños se les muestra que pueden hacer con Internet, conocer lo que son los tips de seguridad y a comprometerse con el Código Cibernético.

 Para los padres se entregan, recomendaciones, métodos de prevención, ayuda técnica y una agenda en la cual aparecen sitios dirigidos a ellos.

Nos vemos pronto.

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 Reflexión

Es muy importante que los padres reconozcan cuales son los sitios web específicos que pueden utilizar sus hijos para la realización de sus tareas, de esta forma el niño aprende de una manera mas interactiva y los padres se hacen participes de la actividad.

En mi opinión es mucho mas interesante, ya que el  niño pone toda su atención en sus tareas, prácticamente cree que esta jugando y por lo mismo cada vez quiere hacer sus actividades con más frecuencia.

Al escuchar este concepto o al buscar una definición para este término, se me comienza a cruzar mucha información antes de encontrar el significado más apropiado para él. Para muchos, incluso personas vinculadas al área se les puede hacer muy difícil identificar claramente de que se está hablando. Lo primero es evitar confusiones imperdonables entre material educativo con TIC y software educativo. Estos términos no se excluyen ni son equivalentes. Un mismo elemento puede ser material educativo con TIC y software educativo. Pero antes de comenzar a buscar la definición correcta, deben recordar cual es la definición de software, el cual lo entendemos como todos los componentes intangibles de un computador, es decir un conjunto de programas y procedimientos necesarios para hacer posible la realización de una tarea específica, en contraposición a los componentes físicos del sistema hardware. A partir de esta definición comenzaré a especificar que es verdaderamente el software educativo, partiré mencionando otros tipos de software y haciendo una comparación con la estructura y características de todos ellos, me refiero al software de entretención y el software de información. En los tres casos, los soportes de almacenamiento son similares, así como las características de diseño y construcción. La diferencia radica en la estructura, el software de entretención está directamente relacionado con la funcionalidad y el raciocino del juego: Competir para ganar frente a un desafío. Completar un rompecabezas, descubrir la palabra faltante, convertir un gol en el arco contrario, destruir una base enemiga, etc. El software de información se diferencia en que su objetivo es solo entregar información, ubicación de calles en una ciudad, horario de vuelos de un aeropuerto, el estado del tiempo, el saldo de la cuenta bancaria, los pasos para instalar un componente a nuestro computador, en fin. No existe ninguna exigencia para el usuario, a diferencia del caso anterior la exigencia es hacia el software el cual debe entregar un buen servicio, rápido y fácil de usar, léase usabilidad. Finalmente la estructura del software educativo es similar al software de información, ya que en comienzo el usuario recibe solo información y el objetivo es que ésta sea aplicada, para ello puede acceder mediante enlaces internos o externos a informaciones complementarias que refuercen o complementen lo adquirido. Una vez asimilada esta etapa procede a la experimentación simulada a partir de ejemplos, tantas veces como sea necesario para alcanzar la experticia necesaria. En este aspecto al llegar a este nivel, podemos compararlo con la estructura del software de entretención, la diferencia radica en la parte final del software, la etapa de evaluación la cual permite al usuario conocer el grado de logro alcanzado, el que de no alcanzar un estado satisfactorio o regular será apoyado por tutoriales que lo guiarán para solucionar la debilidad. De esta forma se puede alcanzar un aprendizaje efectivo. Pero apuntando específicamente a la pregunta podemos definir al software educativo o material educativo con TIC´s como todo objeto o software, desde el cual podemos aprovechar sus características para el logro de aprendizajes. Imágenes, sonidos, textos desde un PC, pueden ser utilizados para cualquier área de conocimiento, independiente de para que estos software hayan sido diseñados inicialmente. Y cuando digo esto, me refiero a un software tanto educativo, como de entretención o información. Para ejemplarizar mejor esta idea, supongamos que un profesor de comprensión del medio utiliza un software sobre información turística del sur de Chile, con el fin de mostrar a sus estudiantes las características y accidentes geográficos de la zona, cuencas hidrográficas, los distintos tipos de fauna y flora para la región, etc.Es de esperar que este análisis sea de utilidad, no solo para comprender la definición; sino que además los docentes en general recurran a este recurso con anticipación de modo que puedan identificar cuales son los materiales que les pueden ser útiles en su desempeño docente. Independiente de todo lo anterior existe un aspecto que es necesario considerar, me refiero a las licencias del software en soportes de almacenamiento los cuales en su mayoría poseen licencia, situación que ha afectado entre otras la comercialización de estos productos por su alto costo. Otro de ellos es la proliferación de sitios educativos en Internet, muchos de los cuales son de bajo costo o de uso gratis lo que no se compara con el elevado costo de los primeros y considerando que además se debe contratar licencias para cada PC lo que acrecienta su valor. Por otra parte el comercio ilegal de estos productos, tales como el pirateo ha originado grandes mermas económicas a las empresas dueñas de estos productos. Finalmente la actualización del sistema operativo desde Windows ´95 y ´98 a Windows XP dejó obsoletos a una gran cantidad de productos y dada las condiciones del mercado hace inviable para los productores re editar estos materiales. La alternativa que va tomando fuerza hoy por hoy es el software libre, conformado por opciones tales como las wiki, con su estrella Wikipedia, el sistema operativo LINUX cuya licencia es gratis y permite acceder a una serie de programas de iguales características.

Reflexòn:software son todos los componentes intangibles de un computador ,es decir es el conjunto de programas y procedimientos necesarios para que sea posible la realización de una tarea . El objetivo del software es entregar información ,su exigencia es entregar un buen servicio ,rapidèz y fácil de usar . También es importante considerar que dentro de los soportes de almacenamiento esta las licencias del software las cuales afectan al comercio debido a su alto costo . ´Pero lo que toma real fuerza hoy en día es el software libre ,ya que sus sistemas operativos son gratis y permiten el acceso a una serie de programas.

Consuelo negrete.

Ministro de Economía, Alejandro Ferreiro, firma el Acuerdo Marco de Colaboración entre dicha Secretaría de Estado, Microsoft Corporation y Microsoft Chile.

"Entre los ámbitos de aplicación de dicho convenio destacan: capacitación digital, modernización tecnológica de los municipios, incorporación tecnológica de la información para la innovación educativa, escuelas conectadas, incorporación de un PC y software de gestión especialmente diseñado para Mipymes, colaboración en el fomento de una Internet segura, un software para luchar contra la pornografía infantil y colaboración con el gobierno en materia de seguridad informática, entre otras".

"La alianza se concretará a través de 12 iniciativas, las que deberían estar operativas en un plazo máximo de tres años, y que consideran programas de capacitación digital, creación de escuelas innovadoras, accesos tecnológicos para sectores de escasos recursos y apoyo tecnológico para el gobierno".

Dentro del programa de Reforma Tecnológica, se ha suscrito este nuevo acuerdo de colaboración con la empresa Microsoft. Considero que será un gran aporte desde el punto de vista tecnológico para el desarrollo de la educación chilena. Lamentablemente existe preocupación de algunos sectores, ya que este convenio genera una dependencia tecnológica muy fuerte con una empresa cuyos intereses se encuentran muy lejos del aspecto social, independiente de los alcances que este proyecto logre en el desarrollo de nuestros estudiantes. Este aspecto está asociado dirctamente al alto costo de las licencias o Copyright de esta transnacional. Hay que estar atentos y ser muy responsables frente a este tipo de iniciativas que pueden tener dos caras.

Nos vemos pronto.

REFLEXION; Me parece genial, particularmente en la supervisión de paginas pornográficas, ya que hoy en día el internet cada vez es mas accesible a las personas en general y mas aún en los niños quienes pasan por etapas de curiosidad. Y es aquí donde podemos restringirles ciertos conocimientos indebidos.Y no tan solo en niños sino que poder restringir estas paginas en empresas ya que en cualquier parte se encuentran degenerados que dan mal uso de estos .

Daniela Pereira

Etiquetas: Microsoft, convenio, gobierno, reforma, tecnológica, educación